1.勤耕不辍 微亦足道

——记海南大学材料与化工学院辅导员刘莉莉同志

2. 用心温暖学生，用心学研业务

——记海南大学法学院辅导员李昌郁同志

3. 让ChuangYi与青春共舞

——记海南大学海洋学院辅导员王林桂

4. 忠于职守 倾心育人

——记海南大学机电工程学院辅导员陈秀妍同志

5. 勤学理论强信念 务实工作创佳绩

——记海南大学经济与管理学院辅导员杨智平同志

6. 为人师表，心怀学生，争当辅导员专业化的先锋

——海南大学旅游学院辅导员符涛同志

7.爱岗敬业奉献 工作扎实创新 一心尽系学生

——记海南大学土木建筑工程学院辅导员周邦华同志 勤耕不辍 微亦足道

——记海南大学材料与化工学院辅导员刘莉莉同志

刘莉莉，女，湖南工业大学管理学学士，2005年6月进入海南大学材料与化工学院工作以来，一直担任学生辅导员的工作，现任学院辅导员、院团委、学生会负责老师、生工系学生党支部书记。

春华秋实，时间流逝，在担任辅导员的过程中，她体会着为人师表的责任感、与学生共进步的快乐、与同事同学习的成长。辅导员的工作历练让她渐渐成熟，同时也在思索如何进步、怎样提高。在学校、学院各级领导的悉心指导下，在同事们的热情帮助下，她迅速成长，并勇于开拓新的工作载体与工作形式，积极学习不断更新的业务理论，结合学生具体情况和工作实际，形成了一套适合自己的工作方法。

一、思想上力争上游，理论上不断进步

辅导员即是大学生思想政治工作的导师，又是传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂的园丁。辅导员肩负着传正身之道、授立身之业、解人生之惑的神圣使命，因此必须具备“师爱为魂、学高为师、身正为范”的良好师德，怀有爱岗敬业、勤恳努力的奉献精神。

工作一年来，该同志认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等党的重要理论知识，自觉做到深入理解和认真贯彻，把对党的深厚感情，落实到日常行为和工作中，积极学习党的最新方针政策，与时俱进，保持与党中央的高度一致，并试着在工作中实践和检验，结合大学的工作特点，努力探索新时期大学生党务工作的新规律，不断提高自己的理论水平和工作能力，虚心向他人学习，使自己不断地在思想、政治上达到一个新的层次，提升自己的政治素质与理论联系实际的能力；思想要求上进，在平时的工作、生活中处处以党员的要求约束自己，时刻不忘自己共产党员的身份，积极参与到其中，按量按质完成学习任务，时时处处想着念着自己的党性，丝毫不放松自己，在思想认识、理论知识保持较高的水平与敏感度。在抓好自身的学习的同时，注意发挥一名党员的模范带头作用，作为学生生工支部的支部书记，该同志及时的把对党的政策的理解，广泛宣传给学生，在党课的宣讲上，充分、全面的阐述对中国共产党的深刻理解；而且作为一名本科生她不满足自己的知识储备，努力提高自己的文化修养，2007年成功考取了海南大学世界经济专业在职硕士研究生。

二、工作上兢兢业业，尽心尽责

在工作中，坚持管理育人、服务育人、教书育人的理念，对学生的思想政治教育工作、课余文化活动、日常管理工作均尽力做到落实到位、有条不紊、有声有色。

（一）以大学生思想政治教育为核心

培养当代大学生具有正确坚定的政治方向、与时代发展相适应的优良道德、对社会发展的切身责任感是高等教育的题中之意。在社会各种思想文化互相冲击、意识形态领取依然复杂、网络世界信息良莠不齐的环境下，充分结合当代大学生较强的个性化、独立化、差异化的特点，广泛开展大学生思想政治教育工作，激活学生自身本身的内在精神动力是辅导员工作的核心工作。

1、“朋辈辅导员”，融入情感、加强引导。她利用自身年龄与学生相差不是很远的优势，在对大学生精神引导中充分重视学生的个体需求，关注学生心灵呼吁，在人文关怀中加强亲和力渗透，尊重学生个体人格。在做思想政治工作时更多的站在学生的立场，更为平等、平和的与学生进行交流，在感性的交流中进行理性教育的潜移默化。在09-10学年度中，她共与32人次谈心，帮助解决他们的情感、家庭、学习、人际关系等问题。

2、显性手段与隐性渠道的结合

（1）贯穿在教育的每一个方面。思想政治教育在高校中的知识是该教育的很重要的一部分，即课堂教学过程，然而思想的教育是一个长期的、庞大的工程，除了学生在课堂上的学习，高校中的一草一物、一人一事都能起到精神引导的作用。因此在平时工作中，她充分利用党课、形式政策教育等课堂、专题会议、主题班会等集中教育的场所，注重对学生进行思想政治教育，在09-10学年度中，她共参与集体教育、主题班会等18次。在日常工作与生活中，也非常注重自身工作方法的运用、自己行为的示范辐射影响等等，力争把思想政治教育贯穿到工作的每一个环节。

（2）充分使用网络技术与手段

该同志充分利用自身计算机方面的知识与技术，把学院、学生活动的宣传与网络联系起来，及时、快捷、准确地把学院的学科建设、教学科研、学生活动等信息发布到学院、学校的网络上，让学生可以快速、全面地了解学院动态；在学校、学院专项活动期间，设立专门的宣传报道小组，从而确保了信息畅通、方便快捷的宣传渠道，取得了较好的影响。

同时关注海南大学百度贴吧、海大后院、天涯论坛等的言论，了解学生关注的信息重点、倾听他们心声、分析提出的意见和建议，密切掌握他们的思想动态，并适时对他们进行正面引导；经常浏览人民网、中国党建网等网站，把党的一些新的重大动态、理论转发到学生干部与班级的qq群里；建立党支部邮箱、学院各种QQ群，供大家传阅资料、交流、学习之用，并及时掌握学生当中的信息。

（3）主题教育活动

以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，坚持以人为本，一年内该同志集中组织开展入学教育3次、形势与政策教育4次、学生干部培训3场等教育活动，同时以班级、系为单位，在07-09级学生中组织开展了“学习科学发展观、建设新海大”“和谐心灵、健康成长”“安全、健康、成长”为主题的讨论、主题班会、演讲比赛，把思想政治教育贯穿其中，努力提高思想政治教育的针对性、实效性、吸引力、感染力。

3、加强学校、社会、家庭的三位联合

每年暑期、寒假，她都会有选择性地向学生家长发放《致学生家长的函》，告知家长学生在校期间的一些表现，比如成绩优秀获得国家奖学金、国家励志奖学金，希望家长多多鼓励，再接再厉；成绩较差，挂科较多，希望家长加强与学生的沟通和对学生学习的督促等，争取与学生家长建立长期联系，取得共识，密切合作。此外， 带队、参与到班级外出的集体活动，暑期社会实践、组织到工厂参观、班级的集体班会与主题活动等，在与社会的结合中广泛渗透思想政治教育。

4、党支部的教育与活动

（1）做好党员的先锋模范作用

俗话说：“欲正人，先正己”，要想带出一支思想先进、作风过硬的党员、学生干部队伍，首先自己得以身正人。她深明这个道理，无论是在党支部工作、班级工作，还是在学生会工作中，争取做到身先士卒，要求学生干部做到的，甚至是学生做到的，自己首先做到。作为辅导员，管理数百名学生，还要兼顾其他党务和一些行政工作，并且还有自己的发展业务，学生的突发事件也时有发生，往往还要牺牲自己的休息时间，但这一切她从没有埋怨过。当别人回到家时，她或许还在办公室解决学生的问题；当别人休息时，她或许正在处理学生事件与巡查学生宿舍。这种以工作为重，毫不计较个人利益、默默奉献的精神，同学们看在眼里，记在心上，落实在行动中，她的行动影响带动了大批学生，也培养了一支认真踏实的学生干部队伍。

（2）加强党的组织建设，做好入党积极分子的发展和预备党员转正工作

学生党支部在该同志的带领下始终采取严格的标准，本着公正、公开、公平的原则和“成熟一个发展一个”的原则，积极发展先进的入党积极分子入党，为党输送了一批又一批优秀坚强的后备军。坚持定期召开支部会议，认真执行党的组织原则，充分发挥全体党员的积极性和创造性，努力增加党支部的影响力和凝聚力。按照党组织“坚持标准，保证质量，改进结构，慎重发展”的原则，吸纳交入党申请书的同学为入党积极分子；强化预备党员的教育、考察和转正工作。

在学院深入学习实践科学发展观和基层党组织和党员创先争优活动中，她处处率先垂范，在抓好自身的学习的同时，注意发挥一名党员的模范带头作用，认真组织指导学生党员的学习教育活动。

为指导基层党支部独立开展工作，发挥党支部的战斗堡垒作用，始终重视党组织的制度管理，规范支部的各项组织管理工作，对党的组织管理制度认真贯彻落实。作为学生生物工程支部的支部书记，该同志及时的把对党的政策的理解，广泛宣传给学生，在党课的宣讲上，充分、全面的阐述对中国共产党的深刻理解；作为发展学生党员工作的责任人，她坚持把思想进步、素质全面、群众基础好的学生吸收到党的队伍中来，严格纪律，坚持原则，自觉抵制在党员发展中的各种不正之风。另一方面，在发展党员的同时，她注重加强对党员的教育与培养，将党员发展与党员再教育结合起来，在党员发展的过程中加强对新老党员的教育与培养，培养了一批高素质的学生党员队伍。

5、安全稳定工作。学校、学院发生了一些影响比较大的安全事件、突发事件。防控急性肠道传染病、甲型H1N1流感工作、“六四”维稳，学院学生突发情况等。坚持在第一线，日夜巡查、值班，随时待命，随叫随到，并安排班级信息员、班长、团支书随时报告，对班级上报信息进行汇总上报学生处，确保学生安全稳定，并在2008年防控肠道急性传染病的工作中获得海南大学“先进个人”称号；并且与同事一起，对学院学生突发3起危机均有效控制，没有造成恶劣结果。

（二）充分开展大学生发展指导——主体工作

1、校园文化活动的丰富开展

该同志配合学校积极开展各种学生活动：运动会、宿舍卫生评选活动、体育比赛、文体比赛活动等等，并取得了良好的评比结果和成绩的突破。与此同时，还积极组织学生假期社会实践活动，并担任一定项目的指导老师，指导学生把所学专业知识与实践相结合，做到学以致用，在实践中学习、巩固知识。她2008年被评为海南省暑期社会实践优秀指导教师，所带的小组中有3名同学也被学校评为“优秀实践个人”。

此外，指导学生干部开展各种类型的文化活动：指导出版迎新刊物、篮球赛、迎新晚会、舞会、“十大歌手”比赛、演讲比赛、辩论赛、宿舍卫生评比等等。一年中，学院宿舍评比在学校获得了一个五星级宿舍、三个四星级、若干个三星级的成绩，2010年，学院获得游泳比赛团体第二、个人第一、第二、第三均有奖项，我院三名学生获得第三届全国木球锦标赛男子团体第一名、个人第三名等。

2、科技学术创新活动

工科类的学生，实验课题、专业研究是发展指导中很重要的一环。刘莉莉同志配合学院团委，以挑战杯、数学建模为突破口，加强大学生学术科研活动，做好学生优秀作品参与全省、全国的“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、华南地区工业设计大赛、数学建模等的指导工作和组织申报工作，大力支持学生学术科研活动。

在所带的学生中，去年一学年里，荣获国家奖学金的同学5名，海南省十大优秀大学生标兵1名，全国数学建模竞赛海南赛区一等奖2名、二等奖4名、三等奖5名。学生发表学术论文5篇。2010年，学院参加第三届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛，共有4件作品荣获三等奖；组织学院学生参加“和氏璧”全国高校化工环保设计创意大赛，我院代表学校获得一个金奖、一个银奖、两个铜奖与最佳组织、最佳指导老师奖。

3、贫困生工作

刘莉莉同志05-09年一直负责学院贫困生工作。贫困生工作是一个长期、系统的工作，包括奖学金、各项助学金、勤工助学等。她配合学校助学办公室，尽力做好学院贫困助学工作。认真做好贫困生信息数据库的建立工作，完善贫困生信息数据库的管理，及时把贫困升的信息资料数据库里，及时做好更新、补充工作。

做好特困生的国家助学贷款、资助工作，具体深入宿舍、向同学了解贫困生的实际情况，评定资助时要求班主任全面参与、班委同商议、全班均表态，并进行公示，力求做到公平公正公开，一年中几乎每一位贫困同学均获得了不同程度的资助；做好特困生的勤工助学工作，完善学院勤工助学岗位制，保证勤工俭学的效果，院内共举行两次勤工助学招聘会，设61/119个勤工助学岗位，136人次参加岗位工作；

贫困生经济上的困难影响了他们的生活学习质量，但是由此带来的精神上的和心理上的“贫困”更会危害他们的身心健康。因此，帮助贫困生从精神上解困更为重要。她向班上同学了解情况，下宿舍巡查，详细了解掌握本班贫困生的总体情况和个体情况，深入实际，对症下药，在学生中开展挫折教育、成功教育和自立自强教育，在贫困生中举行征文比赛，不定期召开他们开会进行心理疏导，培养他们自信、自立、自强的意识；她着重培养班级心理健康骨干—心理委员，建立起一套班级、学院、学校的心理信息体系，通过开展思想工作，用科学发展观引领方向，缓解贫困生的心理压力，促进他们积极乐观地面对生活。

4、心理健康教育

作为学院的心理辅导员，本人于2007年4月至6月在海南医学院参加了海南省组织的心理咨询的培训，并顺利结业。其后，前后两次参加了海南省、海南大学组织的心理培训，也顺利拿到了结业证书，并于2010年获得了心理咨询师三级资格证。

利用自身心心理咨询方面的知识，积极做好学院心理障碍学生的心理疏导工作每班安排一名信息员，及时反馈班上问题，对于了解到问题的每一位同学，及时谈话、尽量疏导,做到尽早发现、尽早解决，比如学生中的情感问题没有正确处理、挂科太多产生厌学、沉迷网络游戏、、性格偏执人际关系冷漠、学习压力过大、不能适应大学生活等等问题，她都与学生谈话过，疏导他们的心理症结，并及时进行追踪、反馈、整理材料存档，彻底解决学生心理问题，确保学生稳定。

同时配合学校开展的心理教育活动，坚持贯彻群体性与广泛参与性原则，有针对性地开展活动，把心理健康的教育与各种形式的活动结合起来，由她指导组织的“心理征文大赛”、“知识竞赛”、“电影赏析”、团体咨询、 “青春舞会”“心理健康系列主题班会”“迎新晚会”等活动，在增强学生专业技能的同时也极大地丰富了学生的课余文化生活，充分普及了心理健康知识，一定程度上提升了学生的心理抵御能力。并且在09-10学年度学校的“心理健康活动月”评比中获得的不菲的成绩：心理主题班会的1个一等奖、1个二等奖、2个三等奖，心理宣传橱窗二等奖、征文1个一等奖、3个二等以及学院优秀组织奖。

（三）细腻、耐心：坚持做好大学生事务管理——基础工作

辅导员日常事务是比较繁琐和琐碎的。班级建设与管理、奖学评优、宿舍文化建设、安全规范管理、办公室事务等等均是日常事务管理的内容。事务管理是学校各项制度、政策的落实，保证在校学生不因为触犯学校法规而影响自身发展，更是解决大学生在校学习、生活的一些实际问题和具体困难的基础性工作。

日常事务最需要的是细心和坚持，并且兼具服务和引导的特性。在这一学年中，她主要负责非毕业生的管理以及办公室的日常工作。在日常工作中，注重对人的管理，侧重对事的解决，耐心接待每一位有疑问有困难的学生，尽自己的能力帮助他们解决学习、生活中的实际问题，并把琐碎的办公事务处理安排得当。在为学生保障后勤基础、满足学生发展中的合理利益需求的基础上，逐步积累学生对辅导员的情感认可和信任，为其他的教育管理奠定心理和感情基础。一方面，该同志在事务工作中提升了学生事务管理水平，另一方面，增进了与学生的深入交流与利益趋向，促进学生与学校的沟通。

三、个人业务

2006年，在海南省教育厅建立教育系统人才库现场写作中获优秀奖。2007年，学校思想政治教育年会专刊上被采录一篇文章。2008年，在学校心理咨询中心担任学生心理咨询工作；考上海南大学经济与管理学院世界经济研究生。2009年，参与黄景贵教授学术专著的编写；获得材料与化工学院“优秀共产党员”称号。2007至今，担任学生形势与政策、入党积极分子党校培训课任教师。2009-2010，《大学生职业生涯规划》公选课的教学团队成员，获得职业生涯规划 TTT培训结业证书。 辅导员的这个平凡而神圣的岗位带来的不仅仅是辛苦和汗水，还有更多的快乐与收获。使命依然任重而道远，她会依旧秉着坚持的心、服务的行在辅导员这条道路上愈行愈远！ 用心温暖学生，用心学研业务

——记海南大学法学院辅导员李昌郁同志

李昌郁，中共党员，男，汉族，法学硕士、国家职业指导师， 任法学院学工与团委办公室主任和辅导员。2002年7月从事学生辅导员工作至今。

他热爱辅导员事业，工作出色，受到组织和领导的好评，多次获得表彰。2002年7月至今，曾获“海南省优秀共青团干部”荣誉称号1次、连续4次“海南省暑期社会实践优秀指导老师”荣誉称号；连续3次被授予“海南大学法学院先进工作者”，“海南大学就业工作先进个人”1次；他曾指导法学院团委、青年法学社开展工作，分别被授予“全国高校优秀学生社团”、团中央授予第九批“五四红旗团委创建单位”。

一、他热爱学生，贴近学生，用“心”帮助学生顺利就业。

他热爱大学生思想政治教育工作，坚持思想政治教育与解决实际问题相结合。作为辅导员，他深深体会到，毕业生就业是每个家庭的希望！他亲自为毕业生修改求职材料，亲自指导学生模拟求职面试，帮助学生成功就业，学生说“李老师平易近人、真诚相待”、“是我们的良师益友”；他还引进社会资源，为毕业生举办司考培训班、考研辅导讲座、公务员考试辅导讲座。在历年公务员考试、司法考试中，考取全省或某一系统的第一名，而被录用的不少是法学院的毕业生，受到省组织部门的高度评价。

他更加关心就业困难的群体。2006级田同学是来自农村的一位残疾贫困生，怎样让他顺利就业，成了他的大事！他不仅帮助田同学做职业能力测试、修改就业推荐材料，还联系省残联、公司企业，希望能够解决田同学的就业问题，但都得到否定的答复。看着田同学沮丧的表情，他也很茫然，但并没放弃。他又多次与田某谈心，最后确定了目标——田同学的就业应该选择到基层去、到西部去。他与项目办公室多次沟通，与田同学一起努力，最后田同学顺利作为一名中西部志愿者，到基层去就业。正因为他对毕业生有着锲而不舍的就业帮扶，所以，法学院毕业生志愿服务中西部计划的就有80多人，占全校50％！有的毕业生在岗位上表现出色，如2003届毕业生米树强在贵州习水服务期间表现突出，被留在贵州省总工会；2005届毕业生王达雷、2006届毕业生关丹丹和钟敏在服务期间表现优秀且服务期满后又考取研究生；2008届毕业生朱建明在海南省临高县服务期间表现好，也被留在临高县人民检察院工作……

三、他勤于思考，创新载体，用“心”建设和谐校园。

班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。每个同学都是班级的主人翁，优秀班集体的建设需要每一个同学的努力与参与。他以班集体为载体，积极探索班级建设新途径与新方法。如他以2004级1班被授予“全国先进班集体”为契机，以班级建设为载体，在全院班级中开展“我班如何争创先进班集体”、“班风学风建设年”、“班级DV大赛”等主题活动，吸引了许多班级和同学参与，有力推进班级建设，也增强了班级凝聚力，使班级成为同学们学习生活的港湾。在“我班如何争创‘先进班集体’主题班会”结束后，他总结班级建设和学生讨论成果，还制定《法学院班级干部管理办法》，明确各班干部职责，填补了班级制度建设的又一空白。又如他创新了奖助学金评选方法，将评选权限下放到班级，以班主任和班集体为评审主体，实行分段分类推荐与评审，而学院则把好监督关，不但提高工作效率，而且基本解决了学生担心评审存在不公的疑虑。近年来，基本没发生过学生因奖助学金评选而投诉的事件。

他并不满足于班级建设已取得的成果，他还想多熟悉一些同学，多掌握一些信息，使工作更有针对性、实效性。他经常这样想，也经常这样做。他带头成立党员年级学风考勤小组，每周都要汇总考勤结果，及时反映学生到课情况。对经常旷课或有其它问题的学生，他就会亲自同他们谈心，了解情况。2005级李同学已经大三了，经常旷课，引起了他的注意。他查阅该生成绩单，有挂科现象。他就进行调查，得知李同学爱玩游戏！他经过几番周折在网吧找到李同学，第一次，李同学面对他，无语，沟通失败；第二次第三次……谈话得知，李同学因挂科不少，缺乏学习信心，老师讲课也听不进……他告诉李同学不上课是违反纪律的，并与李同学算了一笔经济账，旷一节课，父母和学校就会浪费多少资源。最后要求李同学先回到课堂和做好课堂笔记，每周检查一次。他真的这样做了。一周、两周……一个月过去了，考勤小组反映，李某每天按时上课，学习很用功。那年11月，李同学告诉他：“李老师，我通过司法考试了！非常感谢您！要是没您的帮助，我不会有今天！”他笑着对李某说：“祝贺你！我所做的是我的职责。”其实，李同学只是他关心与帮助的一个学生。因为，他总这样想，关心学生、帮助学生是辅导员的职责。

三、他酷爱学习，刻苦钻研，用“心”提高业务与工作水平。

他深知，辅导员的综合素质决定其的工作质量！于是，在工作之余，他坚持学习政治理论知识和业务知识，积极参加各种培训班，积极参加各种培训，不断完善知识结构，考取国家职业指导师；他坚持调查研究，留心收集资料，经常整理思想碎片，经过多年努力，至今他发表论文《论心理健康教育与思想政治教育的关系》等3篇，《竞标制度与大学生科研课题管理改革》、《对开展职业指导的几点思考》等5论文被收录于相关文集。调研论文《社会实践活动与法科大学生实践能力的培养》获共青团海南省委“调研优秀奖”，《法学本科毕业生就业认识误区及建议》被海南大学推荐参加全国“2010年度高校辅导员优秀论文评选活动”，全校仅推荐3篇参评。

他用心学习，增长知识，夯实理论基础，给工作带来极大的促进。他利用休息时间制作多媒体课件，他亲自为新生传授法律人职业生涯规划，亲自传授毕业生求职技巧，开设《大学生就业指导》全校公共课……热心帮助学生学会设计与管理职业生涯。吴同学这样说：“李老师带领我们学习大学生就业指导课程，虽然没有课本，但是他的图文并茂的生动教学让我们受益匪浅……不仅增长了我的见识，明确了我的方向，还增长了我的积极向上的欲望，对我的人生产生很大的影响，谢谢李老师！”在QQ里，被学生誉为“爱岗敬业的好老师”。

李昌郁忠诚于辅导员的事业！于是，他用心温暖学生，用心学研业务。

让ChuangYi与青春共舞

——记海南大学海洋学院辅导员王林桂

海南大学海洋学院辅导员王林桂，学生们都喜欢亲切地称呼他 “桂哥”。哥不是传说，哥只是一名平凡的辅导员。辅导员工作的乐于苦，只有多年从事辅导员工作，深谙其中滋味的才能懂得。时光荏苒，王林桂同志在辅导员的工作岗位上已走过9个年头，他专注于辅导员事业，虽平凡点滴，却已是驿路梨花处处开放。王老师最喜欢的词是“创意”，作为他的学生，我们认为这个词有三重涵义，即创益、创翼和创意。

一、 创“益”： 做学生健康成长成才的引路人

“让无力者有力，让悲观者前行”，一名辅导员不仅要善于“辅”，更要精于“导”。王林桂同志善于创造有益于学生健康成长成才的环境，致力于做大学生的引路人、知心朋友和人生导师。他坚信：“没有不好的学生，只有做不好的工作”。他每周平均和学生谈心5-6次，谈大学学习和社会实践，谈考研与职业生涯规划，谈学生的情感问题，努力为学生解决实际问题。一些学生因痴迷“网游”成瘾，彻夜不归，为此王林桂同志常常骑车辗转在海口凌晨2、3点的大街小巷，从一个网吧到另一个网吧，挨个把学生找回宿舍，耐心辅导，帮助他们戒除网瘾。一位学生在QQ空间日志《桂哥，我的大学辅导员》里记录他与王老师聊天的感受：“一条短信，传递的不是字面的告诫，而是短信那头那人心里的关怀和爱……”

2007级的A女生说起王老师时满是感激，她曾因精神问题休学一年，返校后她心理压力很大，担心别的同学会躲避她、歧视她。A的母亲担心女儿，千里迢迢要到海南陪读。王老师一直非常关心A同学，帮A的妈妈在海口找工作找住所，解决她们的后顾之忧；鼓励A同学自强奋发，重拾信心。在他的帮助下，A同学彻底走出了疾病的阴影，在学习和课外科技活动中也屡获佳绩，2009年A荣获海南省创业计划大赛二等奖，2010年又夺得海南大学首届创业大赛第一名，并获得综合奖学金。

2010年3月18日，来自四川大竹县贫困家庭的女生曹雅丹被确诊为慢性粒细胞白血病，王老师带领学生干部竭尽所能为雅丹募捐、寻找骨髓……手术前夕，雅丹同学给王老师打了一个电话，说：“是您让我学会了坚强，我一定会回来的，我要努力读书，将来好好报答那些像您一样的好心人。”如今，雅丹同学成功地完成骨髓移植手术，相信很快就能回到学校和她热爱的王老师及同学们身边一起继续为梦想努力。

二、创“翼”：做学生梦想腾飞的导航者

于丹说：“老师是给天使缝补翅膀的人”。为学生成就梦想插上腾飞的双翼王老师毕生孜孜以求的事业。他积极联系用人单位、校友为学生举办专场招聘提供就业岗位，为学生做职业生涯规划和就业指导的讲座，每年毕业生就业率都在90%以上，毕业生考研录取率达到30%，学院就业工作年年获得表彰；就业有困难的学生，他更是重点关心照顾，为他们推荐工作。在王老师的指导下，一些学生毕业后走上了自主创业之路，2010届毕业生的曾南春同学，创立了海口市金箍棒不锈钢复合科技有限公司，月营业额15万元，解决了20多人的就业问题。回忆创业之路，南春同学说：“我从海洋学院的‘科研能力训练营’开始科研探索，到获得‘第七届挑战杯中国大学生创业计划大赛’银奖，再到创办企业，都是王老师手把手和我们一起携程开创出来的。创业中遇到挫折、低落，我会习惯性地拿起电话找王老师聊天。每一次聊天总能开拓我的思路，更增强了勇敢拼搏的勇气。他一直都在我的身边，如兄长一般，无私的给帮助给鼓励，不求回报。”

全国“挑战杯”系列赛事是王林桂同志提升学生科研创新能力的重要工作载体，针对赛事，他创立了独具特色的学生科研能力培养训练营，通过系统化的培养体系增强学生的科研创新能力。“挑战杯”竞赛前期，王老师的工作更加繁重。下午六时是学校下班的时间，吃完饭他又要到学生身边站另一班岗。一位参加“挑战杯”竞赛的学生说：“王老师下班后总和我们在一起，他是我们的‘打气筒’，更是‘指南针’。有时候我感觉，坚定我们去全国决赛“冲金夺银”的不是自己，而是王老师。有这样的老师做后盾，不去挑战反而成了很困难的事……”

成绩和辛勤劳动是成正比例的，一分劳动一分收获。近年来，海洋学院学生科研创新能力得到大步发展，在全国“挑战杯”系列竞赛中获奖13项，约占全校获奖总数的40%，此外，海洋学院学生还获得了全国网络创新大赛本科组一等奖，全国大学生暑期社会实践优秀论文二等奖以及各类省级科技竞赛奖项40多项，一些优秀学生被评为全国大学生年度人物、全国三好学生、海南省优秀大学生标兵。

三、创“意”：做专业化的学生事务管理者

王老师的工作字典里，出现最多的词汇是“创新”。辅导员工作纷繁芜杂，只有不断创新才能增强辅导员的专业胜任力。王老师努力增强自己的思想政治工作知识、教育与心理知识、社会文化和科学技术知识，从泛化的学生工作中探索专业化的辅导员之路。他积极探索新的工作内容和模式，构建了本科生科研训练体系——学生科研能力培养训练营、科创平台、创新人才培养模式；此外，他倡导以学生党员“四个一”工程的核心的教育培养方式，过创新主题实践活动增强党员的先进性和先锋模范作用，进而增强党组织的凝聚力和战斗力。

桃李不言，下自成蹊。自2003年起，王林桂同志每年都被评为海南大学暑期社会实践“优秀指导教师”，2004年被评为海南省大学生暑期“三下乡”活动“优秀指导教师”、2007年被授予第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导教师荣誉称号（全国仅127名教师获此殊荣）、2008年被评为海南大学防控急性肠道传染病工作“先进个人”、2009年被评为海南大学“优秀党务工作者”、2010年被评为海南大学“就业工作先进个人”。

不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。9年，在青春最烂漫的时期，选择了润物无声的辅导员工作，任时光奔腾如流水，从年华正茂熬成大龄青年，他无怨无悔。想学生之所想，急学生之所急，不偏不倚、不舍不弃，默然、大爱、欢喜。 忠于职守 倾心育人

——记海南大学机电工程学院辅导员陈秀妍同志 陈秀妍，女，是我校机电工程学院学工办主任。该同志自2001年7月参加工作以来，至今从事一线辅导员工作9年余。热爱大学生思想政治教育事业，具有较高的思想政治觉悟和理论素养，有强烈的事业心和责任感；能创造性地开展工作，贴近学生，与时俱进，灵活运用多种工作载体，不断增强工作的实效性和感染力；在开展大学生思想政治教育、建设和谐校园工作中做出积极贡献，工作得到学校、学院和学生的普遍好评，曾荣获省“优秀共青团干”、省“社会实践优秀指导教师”、校“优秀辅导员”等多次省级、校级表彰。

2010年，该同志具体负责2006级、07级学生管理、学生党建、就业工作、团学指导、08电气2班班主任等工作。主要工作表现如下：

一、遵循大学生思想政治教育规律，运用各种新工作载体，创造性地开展工作

1、多渠并进，灵活开展思想政治教育工作。该同志能时刻将学生的思想教育工作放在首位，能准确地把握学生的特点，注重显性教育与隐性教育相结合。面向06和07级学生班级，一方面定期组织与时俱进、贴近学生实际的主题班会，下宿舍、下班级，通过讨论与引导，从面上帮助学生树立正确的三观，坚定理想信念；另一方面，利用班级QQ群、校友录、电子邮箱、飞信、校内网等载体，与学生在线、即时、平等交流，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，引导学生养成良好的心理品质和道德品格，提高思想认识和精神境界，被学生当成“知心姐姐”。

2、制度为先，扎实推进学风建设工作。该同志参与制订学院“优良学风示范班级”等学风建设制度，以制度、经费、活动指导等方面指导班级开展各项活动，推动学院学风建设。近两年，所带班级学习成绩逐年提升，有7个班级被评为校“先进班集体”。

二、提高就业服务意识，完善就业指导体系，深化就业工作效果

1、完善规章制度，营造全员参与就业工作氛围。该同志为完善就业指导及服务工作体系，深化就业工作效果，建立健全了《机电工程学院毕业生就业工作方案》等工作制度，积极构建学院“三位一体|”就业工作长效机制，发挥桥梁纽带作用，充分调动专业指导教师积极性，营造全员参与就业的工作氛围。

2、深入开展就业服务，深化就业工作效果。该同志通过实习动员会、就业指导课、毕业生各种专项工作会议、网络、就业信息公告栏等途径向毕业生宣传就业政策、发布就业信息、开展就业指导；通过走访用人单位及校友开拓就业市场，组织校区毕业生供需见面会及学院专场招聘会，大力组织招聘及推介工作；2010年该学院共有45家用人单位来校或来函招聘毕业生，提供就业岗位566个，达成意向183人次，86名毕业生经过专场招聘会落实工作。机电工程学院近三届毕业生初次就业率均超过95%。2010届毕业生初次就业率已达96.72%，签约率82%，位于全校之首，学生就业质量进一步提升。本年度机电工程学院蝉联学校唯一的“就业工作标兵单位”荣誉称号，该同志被评为校“就业工作先进个人”。

三、加强学生组织指导，大力发展校园文化建设，构建和谐校园

1、以青年志愿者协会、学雷锋小组等社会实践型社团为载体，广泛开展义务支教、普法宣传、公益劳动等青年志愿者服务活动，使学生奉献自己、服务社会的良好风气蔚然成风。

2、以校风、学风建设为中心，以大学生素质拓展为统揽，以培养同学们的创新精神和实践能力为重点，该同志积极组织开展知识竞赛、演讲、辩论、才艺表演、文艺晚会、体育竞赛等高质量、高品位的校园文化活动，丰富了同学们的课余文化生活，为广大同学提供了全面发展的广阔空间和舞台。

3、依托专业建设，引导专业社团开展活动。该同志构建学生组织间“互动共发展工作模式”，加强学生组织间的交流与合作，共享资源，组织专业技能大赛等，锻炼提升学生的专业技能。2010年该院学生在全国电子大赛、全国大学生“飞思卡尔”杯职能汽车大赛中屡获佳绩。团学工作得到学校肯定，学院团委被评为校“五四红旗团委标兵”。

四、探索党建工作新思路，切实发挥党员及支部的先锋模范带头作用

1、严格程序，保质保量，扎实抓好党员发展工作。作为电气学生党支部书记，该同志严格制度管理，指导监督学生党员认真负责地做好各班级入党积极分子的联系考察发展工作，注重与班主任沟通，在注重发展党员数量的同时，把好质量关。目前电气系学生党员占电气学生总人数的22%，学生党员比例正常，各年级党员分布结构协调。

2、搭建平台，加强教育，充分发挥党员先进模范作用。作为学院学生党建工作负责人，该同志积极组织开展学院分党校教育工作，组织培训积极分子142人次；组织学生党支部开展“争先创优”活动，组织学生党员教育的调研活动，加强党员的思想教育、党性教育，提高党员队伍的整体素质，进一步加强支部建设，发挥党员的先锋模范带头作用。以电气党支部为试点，围绕人才培养，科学研究、社会服务的三大任务，成立党员科研创新兴趣小组，提供经费及导师指导等支持，在支部内部营造了浓厚的学术氛围，提高了党员的学术水平和创新能力，2010年，电气党支部学生党员发表学术论文5篇，10人次荣获全国技能大赛等级奖，1人次获得全国“海航•慈航研究入围奖”第二名。结合海南省国际旅游岛建设工作，该同志指导学生党员成立海南省清洁能源开发及利用现状调研队，在海口、乐东等地展开调研，撰写的论文成果被核心期刊收录。支部党员在广大学生中树立“党员就是旗帜”的光辉形象，起到示范带动的积极作用。

五、主动加强学习及培训，不断提高工作技能和水平

为有效提升工作专业化程度，该同志多次参加全国的创业教育培训、全国骨干辅导员培训，海南省职业指导师培训，学校的就业、心理工作等培训，积极进行科研课题申报，撰写、发表学生工作相关论文，针对学生当中出现的新问题提出应对的解决思路，理论结合实际开展工作，努力工作技能和水平。目前，该同志组织一批青年教师，深入开展大学生职业生涯规划与就业指导的理论研讨及教学实践经验交流，结合工作实际，着手编撰就业指导课程教材，以促进就业指导类课程教学效果。

勤学理论强信念 务实工作创佳绩

——记海南大学经济与管理学院辅导员杨智平同志 杨智平，男，1980年9月生，陕西扶风人，汉族，中共党员，研究生，法学硕士，讲师，从2008年10月起担任辅导员。现任海南大学经济与管理学院团委书记、会计学专业辅导员。该同志坚持四项基本原则，具有坚定的政治立场和政治方向，思想端正，觉悟高，政治素养好，热爱辅导员工作。重视理论学习，具有较好的马克思主义理论修养。纪律观念强，责任心重，做事踏实认真，乐于助人，善于合作。为人正派、热情、谦虚。热爱集体，团结同事，群众基础好。工作方面，积极性高，踏实肯干；善于思考，思路清晰，工作能力强；有较好的组织协调能力、大局意识和创新观念。现将其担任辅导员期间的情况总结如下。

一、勤学理论，不断增强理论修养坚定工作信念

理论上的成熟，是政治上、业务上成熟的标志。担任辅导员以来，该同志十分注重对政治理论和业务知识的学习。坚持认真学习马克思列宁主义理论、中国特色社会主义理论体系，学习十七大以来党的创新理论，用党的先进理论和先进思想武装头脑，努力提高自身政治理论水平，不断增强政治坚定性和敏锐性，政治素质和马克思主义理论水平得到进一步提高。深刻领会中央16号文件精神，对新时期大学生思想政治教育工作的重要性、要求、方法等有了系统而深入的理解，业务工作能力和水平不断提高。深入学习共青团的知识，特别是团的十六大精神和当前共青团工作的基本情况，较好的把握了团的工作要求和工作重点。注重知识的拓展，通过网络、报纸等多种途径加强全面学习，提高自身素质。积极关注当前我国理论界对于改革的论争、席卷全球的金融危机、改革开放三十年来的经验等国内外重大理论问题和形势政策。此外，还积极学习中国近现代史、中国哲学史、西方政治思想史和心理学等方面的课程。虚心向老同志和有经验的同志请教如何做好辅导员，学习他们的好作风、好经验，不断充实和完善自身修养。

担任辅导员期间，该同志还注重理论学习研究。在教学方面，担任辅导员以来还承担了本科生思想政治理论科、党课、形势与政策课的教学工作。对待教学工作认真，充分备课，对学生耐心讲授、解答，讲课效果好。在科研方面，主持完成省部级课题1项；参与完成省部级以上课题4项，其中参与的科研成果曾获得迎接党的十七大100本重点书目和海南省2009年社会科学成果一等奖；参加省委组织部、省教育工委、校党委组织部的等单位组织的工作研究；现已公开发表论文10多篇，撰写了党建与思想政治教育、团的建设等方面的会议交流论文近10篇。此外，还积极参加学习培训，参加了2006年和2008年两次省委宣传部组织的海南省高校哲学、社会科学骨干研修班；参加了省教育工委高校思想政治教育理论课教学指导委员会组织的思政课的培训班，参加了就业指导中心组织的大学生职业生涯规划培训课程等。

通过这些理论学习和研究，该同志进一步加深了对辅导员工作的理解，增强了做好工作的责任感和使命感，提高了做好辅导员的政策理论水平，提升了工作的方法和工作能力，也坚定了做好辅导员的工作信念。

二、务实工作，着力抓好形成良好学生工作机制

在工作方面，该同志热情高，积极肯干；善于思考，思路清晰，工作能力强；有较好的组织协调能力、大局意识和创新观念。该同志担任辅导员期间，正值原经济学院、管理学院组建新的经济与管理学院，其负责团委、学生会工作，负责会计学专业学生日常管理，该专业最多时有学生近700人，目前有学生500人，是经济与管理学院人数最多的专业。该同志抓住新学院初建契机，着力在自己所涉及的工作范围内抓好形成好的学生工作机制，主要做了几个方面的工作。

1.加强团、学组织自身建设，夯实团、学工作基础。在团的建设中，思想建设是根本，组织建设是保障。首先把加强理论学习，把锻造学习型团、学组织作为加强思想建设的抓手，从抓学习入手，进一步提升共团、学组织的能力建设、组织建设和作风建设。二是成功召开了经管学院第一次团学代表大会，完善了团学组织结构，重新确定团学职能部门，使分工与合作更加科学合理；实现了作为大学院团学工作的重心下移，在10个专业中成立了团总支、学生会，形成了较为科学的团学组织机构体系。三是注重配齐、配好、配强各级团学干部。注重把政治素质较好、业务水平较高、受团员青年拥护的优秀青年党团员通过竞选、考察等方式选拔到团学干部的岗位上，并对新任学生干部进行有计划的培训。四是形成良好工作机制，制定工作规程和部门职责，促使院团委干部、各专业团总支明确分工， 并定期召开团干部会议，了解情况，上传下达，取得了较好的效果。五是形成了院团委、学生会、各专业团总支、学生会实行民主程序、定期换届的良好传统，团学组织在工作中充分发扬民主和创新精神，积极发动本院团员青年参与团学活动，增强了团委工作的群众基础。六是做好推优入党工作，已建立起一整套的规章制度，积极向党支部输送优秀人才，不断壮大学生党员队伍。

2.重点开展科研实践活动，增强学生创新能力。该同志积极构建学院大学生科研实践工作机制，使学院科研实践活动形成了特色。一是重点抓好大学生暑期社会实践工作，做到每年有计划、有专项经费，有重点团队、有立项课题、有培训、有总结表彰，而且每年都由该同志亲自带队下乡，经其亲自指导的学生社会实践项目为全院最多，取得了显著的成绩，达到了良好的实践效果。二是重点抓“挑战杯”大学生创业计划大赛，积极组织、发动、培训、指导，工作成效不断显现。三是利用专业特色，引导团总支发挥自身作用，每个专业形成了有专业特色的学术科研活动。如会计学、财务管理专业的ERP模拟沙盘大赛，金融专业的模拟炒股大赛、农林经济管理专业的案例分析大赛、人力资源管理专业的人力资源规划大赛、工商管理专业的就业模拟大赛、市场营销专业的营销策划大赛等，在本专业甚至全校都形成了一定的影响。四是创造条件，设立大学生创业就业见习基地，使毕业班学生得到更多的实习实践机会。

3.积极开展校园文化活动，增强学生综合素质。一是在大学生理想信念教育方面，以纪念“五四”运动90周年、学习实践科学发展观活动等为契机，在青年学生中深入开展了以“弘扬‘五四’精神，成才报祖国，永远跟党走”、“青年成才与科学发展”等为主题系列活动。二是在学生的综合素质培养方面，已经固定的形成了一系列活动，包括新生辩论赛、系际辩论赛、中英文演讲比赛、书画作品大赛、英语角活动等。三是在文体活动方面，形成了新生篮球赛、系际篮球赛、足球赛、师生篮球交流赛、团学趣味篮球赛、新老生足球友谊赛、拔河比赛、学生下军营慰问晚会、十大歌手大赛、欢送毕业生晚会、新生才艺大赛等一系列活动。四是在心理教育、安全教育等方面开展了如心理班会、消防演习、紧急抢救等训练活动。五是在学生自我管理、自我教育和自我服务方面，开展了倡导优良学风，增强学习氛围活动，如新老生见面交流会、考验经验交流会，安排学生自律部门的课堂考勤等；加强宿舍文化建设，增强文明宿舍氛围，进行文明宿舍评比，举行宿舍文化节活动等。

4.广泛建设团学宣传阵地，引导良好舆论氛围。一是重点抓好网络阵地建设，成立学生记者队伍，及时通过网络、板报等形式报道学院各项学生活动。二是成立学生刊物编辑部，编辑出版《经济风》、《经管地带》等杂志，并出版专刊，既为广大学生提供了发表文章的阵地，也及时宣传了学校学院的新闻动向，宣传了优秀典型，达到了教育学生的目的。三是利用板报、板块做好日常宣传工作，在重大节庆、纪念日和重大活动中进行宣传，起到了良好的作用。

5.担任会计专业辅导员，做好学生日常管理和思想教育工作。根据经管学院辅导员工作体制，该同志要完成会计学专业学生所有的日常各项管理事务，思想政治教育、安全纪律教育、党务、就业、催缴学费、勤工助学、奖贷评优、心理教育、军训教育、毕业教育、专业团总支、学生会和校园文化活动开展等工作。具体来说，一是该同志现在所带的专业人数是全院人数最多的专业，工作量最大。二是该专业近两年的学生工作都处于学院的前列，如会计学生支部在学校开展的深入学习实践科学发展观活动中表现突出。被评为学校学习实践活动先进集体；2009年度的“七一”评比中，会计学生党支部被评为学校先进党支部；2009年新生军训中，其专业学生所在的支队获得多个评比的好成绩；2010年的心理活动月评比中获得学校心理班会评比一等奖等等；会计专业涌现出一批优秀的大学生，据不完全统计，有100多人次获得国家、省级、学校等各级比赛先进、优秀等荣誉称号。三是该同志坚持经常、及时了解学生状况，与困难学生谈心，并深入学生宿舍进行卫生、安全文明检查，经常召开班会教育学生遵守校纪和各项规章制度，对学习、职业生涯规划等方面给学生以指导。四是该同志担任辅导员以来，本专业学生就业率、缴费率都有了重大提高，未出现学生重大违纪、意外事故。五是在遇到突发事件和公共卫生事件中，能沉着、冷静应对，有方法、有耐心，这些特点在参与处理学院发生的相关事件中都有充分表现。

此外，该同志还是海南大学学习实践科学发展观活动领导小组办公室综合组成员、海南大学创先争优活动领导小组办公室综合协调组成员，承担了一定的工作任务。还承担了院党委交办的一些具体工作任务，完成了省委组织部、省教育工委和学校党委组织部等上级部门交办的任务，获得了多方好评。

三、锻炼党性，努力形成良好工作作风

作为一名共产党员和党的基层干部，该同志始终把党性锻炼放到思想建设的第一位，按照 “三个代表”重要思想和党的先进性要求，努力做到思想要求强，作风要求硬，纪律要求严，不做有损共产党员和干部形象的事，主动接受党员和同事的监督。在涉及学生入党、评奖、评优，贫困生补助发放等工作中坚持公正、公平、公开原则，从未出现学生有意见的情况，在学生中形成较好的威望。努力在思想上、政治上、工作上、生活上与党中央保持一致。严格遵守工作纪律，纪律观念强，注重自身修养提高，注重廉洁自律品质的养成，责任心强，做事踏实认真，乐于助人，善于合作。为人正派、热情、谦虚谨慎。热爱集体，注重与同事打成一片，群众基础好。

四、业绩突出，化荣誉为再创佳绩新动力

该同志担任辅导员以来，取得的工作成绩和荣誉主要有：2009-2010年全校教职工考核优秀等次；2009年12月，被评为海南省大学生暑期“三下乡”实践活动优秀指导教师；指导的“经济学院大学生赴海南西部市县科学发展观实践宣讲团”获海南省2009年度大学生志愿者社会实践先进实践团队；指导的“经管学院大学生深入社会主义新农村建功国际旅游岛实践团” 获海南省2010年度大学生志愿者社会实践先进实践团队;指导的社会实践论文《海南省文明生态村建设现状、问题与对策研究》获海南省2009年度大学生社会实践论文一等奖;2009年10月，撰写的调研报告获得海南大学科学发展观活动优秀调研报告一等奖。2009年5月，经济学院团委获得海南大学五四红旗团委、经济学院学生会获得海南大学优秀学生会标兵；五四红旗团支部3个。2009年7月，会计专业学生党支部被评为海南大学先进党支部。2010年5月，被评为海南大学暑期“三下乡”实践活动优秀指导教师；经管学院学生会被评为校优秀学生会，1个团总支评为五四红旗团总支标兵，五四红旗团支部5个。2010年6月，会计学专业学生参加2010年“用友杯”海南省大学生ERP大赛一等奖、二等奖。2010年8月，参与指导的经管学院学生获得第七届挑战杯中国大学生创业计划大赛海南赛区特等奖，获得全国银奖。此外，学院团委学生会组织的学生文体活动在篮球赛、足球赛、拔河比赛、中文演讲比赛、辩论赛等活动中多次获得优秀成绩、校级奖励和“最佳组织奖”等荣誉称号。这些荣誉既是对该同志过去工作的肯定，也为他继续做好工作坚定了信心，提供了强大的精神动力。

为人师表，心怀学生，争当辅导员专业化的先锋

——海南大学旅游学院辅导员符涛同志

符涛，中共党员，2002年6月本科毕业于海南大学理工学院土木工程专业，2008年12月硕士研究生毕业于海南大学马克思主义理论与思想政治教育专业。2002年6月开始从事学生工作至今已经八年七个月，现担任学院学生工作办公室主任，负责全面工作，主抓毕业生就业工作和旅游管理系学生工作，还兼任旅游学院学生会指导老师、旅游管理系学生党支部书记和班主任等工作。该同志热爱党的教育事业，思想端正，作风正派，爱岗敬业，认真履行着一名学生思想政治教育工作者的职责，在一个平凡的岗位上做出了不平凡的事。

一、坚定立场，坚持学习，不断提高业务理论水平和自身综合素质

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水。从事辅导员工作以来，符涛同志坚信教育者必先受教育，只有具备了良好的综合素质的辅导员，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己正确的思想，优良的品德，良好的行为，渊博的学识为学生树立学习的榜样，因此，他在工作中时刻以一名优秀辅导员的标准严格要求自己，不断潜心钻研大学生教育理论，并攻读海南大学马克思主义理论与思想政治教育专业在职研究生，苦练基本功；为更好地适应工作，他订阅了大量的相关书籍资料，多次参加高校辅导员岗前和心理学等各方面的培训，认真学习、吸纳别人的金点子；为更好的提高工作理论水平，他积极撰写和发表论文，积极探讨学生工作的新思路，于2005年9月在《新时期高校党的建设与思想政治教育理论探索》中发表了《网络信息时代的大学生思想教育管理》；2007年11月在《和谐社会与高校思想政治教育》中发表了《大学生心理健康与全面素质教育》；2008年10月在《南昌高专学报》中发表了《论和谐社会与政治文明的关系》；2010年2月在《南昌高专学报》中发表了《“90后”大学生入学教育浅析》。因为他明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。通过不断的学习，他进一步提高了认识、统一了思想、开拓了思路、坚定了信心、明确了责任。

二、明确职责，无私奉献，努力做好本职工作

作为一名学院学生工作办公室主任、辅导员、院学生会指导老师、党支部书记、班主任，他的管理原则是创建活而不乱，严而不死的良好工作机制和华而有实、常中有新的卓越工作成效。根据大学生的特点和学校教育的需要，为了使学院的学生工作走在前面，各项活动和工作他都精心策划，反复推敲，力争尽善尽美，他组织开展参观海南红色基地、名师讲座、党课知识培训、学习经验交流等一系列入学教育活动，和同学们一起进行军训，深入到宿舍了解学生的生活、学习情况，对他们所提出的问题、困惑及时做出解答，进一步提高思想教育的感染力、影响力和实际效能；他常年坚持组织学生开展升国旗、催缴学费、主持人大赛、英语演讲比赛、辩论赛、旅游风采节等工作，创建开展党团组织下公寓、学生干部量化考核、学生支教等工作，在工作中创造性的形成了“常规活动求实效”、“创新工作巧突破”、“实践活动大融合”的工作思路。特别是对学院毕业生的就业推荐工作和勤工俭学工作，他多次到省内外的多家知名企业、各地校友会进行拜访，积极推进就业信息收集、毕业生推荐、毕业生工作回馈、假期短期工作、博鳌亚洲论坛志愿者推荐和勤工俭学工作，使得学院毕业生就业率和勤工助学机会大幅度提高，得到了学校、学院领导的好评和学生的拥护。

三、精益求精，追求卓越，积极推进工作成效

辅导员“上接天下接地，十处打锣九处都在”，需要处理的事情多而复杂，而且是多样化的，所工作的对象——学生的思想更是日趋复杂的。为了在较少的时间内把工作做得更好，一方面，他为了保证一定时间和精力的投入，制定好工作目标，充分调动、发挥每个同学特别是学生干部的主观能动性，提高工作效率；另一方面，他还利用各种机会加强与学生之间的感情交流，缩小与同学之间的心理距离，主动关心、亲近同学，热情帮助学生面对、解决出现的困难。工作中，他创新日常管理模式，建立学生管理体系，着重从建立学生的电子档案和学生基础调查表、规范成绩管理工作，建立成绩分析体系、关心学生实际问题，重视学生心理健康、以校园活动为载体，促进学风建设等四方面着手，奖惩分明，弘扬正气，使好人好事得到表扬和支持，不良倾向得到批评和纠正，消除“三困”学生（心理、贫困、学习困难学生）障碍，树立起较高的威信。他尤为关注学生的心理健康状况，主动排查，关注特殊群体，如家庭困难学生，环境适应不良学生，人际交往障碍学生，性格内向、缺乏社会支持的学生，家庭遭遇重大变故或来自问题家庭的学生等。平时利用班会做好团体的心理健康教育，并与各班班委建立起突发状况的紧急汇报机制，及时发现、掌握学生的思想动态，不论下班还是周末，做到学生的需要就是工作的时刻表。为了让领导放心、让同事称心、让学生开心、让家长安心，让工作更加有特色、更加有成效，特制定了脚步放快一点、眼睛放亮一点、思维放活一点、心胸开阔一点、态度好一点的“五个一”工作策略，取得了良好的工作成效。

四、精心施教，硕果累累，着力培养学生综合能力

大学学习以自我学习为主，重在培养学习的能力。但由于在大学生中普遍存在自我管理能力不足，自律意识较弱，学习方法欠缺，学习重点模糊等问题，因而学习的指导显得尤为重要。符涛同志从自身大学生活的体会出发，注重学习指导，从大一开始他就积极引导学生进行职业生涯规划，帮助学生充分利用好大学时光。此外，他经常到教室，了解学生的早读、出勤、上课等情况，及时反馈教学意见，积极深入学生当中，对优等生给予表扬，鼓励他们再接再厉，争取更大进步；对于后进生，进行个别重点跟踪，了解其学习上落后的原因，以“一帮一”的形式，使之迎头赶上。他注重良好班风学风建设，努力营造浓厚的学习氛围，引导学生扩大阅读面，除了专业学习外，还提倡学生多了解些专业以外的知识，丰富知识结构。引导学生学会观察，把握市场需求，带领学生参与社会实践，为今后就业打下良好基础。并鼓励学生积极参加各项技能大赛，拓宽视野。在他的努力下，该同志所负责的学生组织和个人多次获得奖励，旅游学院学生会6个学年度被评为优秀学生会，获得道德风尚奖；旅管系党支部被评为2006—2007学年度“优秀党支部”；旅管系2000级旅游管理班、2006级旅游管理（专升本）班先后被评为“优良学风班”；钱文科（2000级旅游管理班）2003年于海南出版社全国出版发行专著《海南旅游产业发展研究》，获得学校表彰；宋琼（2006级旅游管理专升本班）获2007年度中央电视台“希望之星”英语风采大赛海南赛区决赛大学成人组二等奖、中央电视台“希望之星”英语风采大赛全国总决赛大学成人组“星光奖”、海南省2007年第届大学生英汉翻译比赛三等奖；姚旭东（2007级旅游管理专升本班）获2007海南首届大学生IT创业计划大赛冠军和2008年7月海南省第二届“挑战杯”大学生创业计划竞赛二等奖；任乐、李平凡、苏秋明（2007级旅游管理专升本）三人分别获2008年度海南省大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀论文一等奖；徐婧璇（2007级人力资源）获得共青团中央颁发的全国优秀共青团员；邵天天（2008级应用英语）获得2009年、2010年两届大学生英语竞赛国家级特等奖和国家级一等奖、2010年大学生英语演讲比赛国家级二等奖、2010年大学生英语辩论赛国家级二等奖、“外研社杯”全国英语演讲大赛海南赛区大学生英语竞赛省级二等奖、2010年“CCTV杯”全国英语演讲大赛国家级三等奖；贾晓霖（2007级应用英语）2010年《女性在教育方面的发展状况——以海南省三亚市崖城镇新农村建设为例》国家级三等奖等等。

五、与时俱进，虚心学习，勇于开拓创新

随着市场经济体制的建立和完善，经济成份、经济利益、生活方式、社会组织形式和就业形式呈现出多样化的格局，大学生的思维方式和思想观念发生很大变化；随着对外开放的不断扩大，人们与国际社会的交往日趋频繁，不同思想文化的相互影响、碰撞更加激烈；随着高科技的迅猛发展，以互联网为代表的高新传媒提供新的工作手段和渠道的同时，也使一些错误思潮和不良文化有了可乘之机，这些新情况、新问题给传统的思想政治工作提出了许多新课题、新挑战。符涛同志正从思路、内容、体制、手段和方法上不断进行改进和创新，努力探索与新形势相适应的新思路：注重调动学校、社会、家庭各方面的积极性，形成"大合唱"大家唱；认真学习和积极吸取现代科技成果，更新观念，更新知识，更新工作设备和手段，提高工作水平；针对大学生思想观念的变化，精心设计新的活动形式和载体，满足不同层次的学生的需求，增强工作实效。虽然以后的工作还很艰巨，他将始终谨记自己作为一名教育工作者所肩负的“教书育人”的职责，将以更加饱满的工作热情来开展工作，与同学们共同进步。他高尚的品德、无私的奉献，执着的追求，必然会成就为一份平凡而平淡、骄傲而光荣的事业。

爱岗敬业奉献 工作扎实创新 一心尽系学生

——记海南大学土木建筑工程学院辅导员周邦华同志

周邦华，男，中共党员，德育讲师，1977年8月出生于湖南省郴州市安仁县，经济学学士，政治学硕士学位，2002年7月毕业留校，他先后在人文传播学院、外国语学院、土木建筑工程学院从事辅导员工作。现任土木建筑工程学院党委委员、学工办主任、团委书记、学生党支部书记。

他思想积极进步，政治立场坚定，党性观念和组织原则性强，认真贯彻执行党的各项路线、方针、政策，认真学习落实科学发展观，用科学的理论指导各项工作。他在自己的工作岗位上乐于奉献，爱岗敬业，扎实工作，他坚持以学生为本，为学生着想，关心帮助学生，积极探索工作的新方法、新途径，开拓工作载体，提高工作的实效性。

他常深入学生宿舍和召开班级院级座谈会了解学生学习生活情况，帮助他们解决实际困难，开展细致的思想教育工作。开展爱国主义、集体主义教育，增强他们对党的认识和信任，坚定共产主义信仰，努力培养学生的社会责任感和历史使命感。他努力做好就业工作，积极开拓就业市场，学院被评为“2010年海南大学就业工作先进单位”。深入细致做好贫困生工作，关心关爱学生，尽力帮助学生解决经济困难。重视新生入学接待与教育工作，针对性为新生做关于大学学习、安全、纪律方面的专题讲座，帮助新生尽快适应大学生活。耐心找学生谈心引导，并通过挂号信、电话等方式联系家长，共同努力帮助学生成长。他关心学生成才，围绕素质教育，开展系列校园文化活动和社会实践活动，着力培养学生的综合能力与创新能力。

他，是位平易近人的老师，是学生的知心朋友；学生生病时，他在医院通宵陪伴学生；学生出现困难时，他尽力帮助学生，2009年的一天，一个学生出现突发事件，他陪伴学生，几天几夜不回家；学生出现困惑时，他会第一时间跟学生谈心，04届有位男同学对学习、对生活迷茫时，他深夜与学生头顶月光在篮球场与学生谈心，鼓励学生，帮助其解决困难，最后学生考取了研究生；他，看上去严肃，内心却充满着对学生的爱。记得在2004年的一天，他已连续工作了十多个小时，回到家里已近两点，突然接到学生生病住院要动手术的通知，他急忙赶到医院，得知是肿瘤，他的心一下子变冷了，在医生强调一定得进行手术时，他向家长汇报了情况，双手发抖地签上了动手术的字，从凌晨两点到早上六点，他焦急地等待了四个多小时，那个时候的他已双眼都睁不开了，人累得像要崩溃一样，陪同的学生说“老师，你先回去休息吧”，他说“等手术完成吧，我才放心”。在2005年的那个九月，军训刚刚结束，一个学生的脚因病出血要治疗，当时大雨覆盖了路面，学生叫不到车，他亲自叫车赶到学生宿舍，将学生送到医院进行治疗，此时他全身湿透，后来学生跟他说：老师，虽然我们接触不多，但你的帮助让我很感动。是的，辅导员工作很辛苦，学生大大小小的事都得处理，每天都有做不完的事，甚至还不可能得到全部学生的理解，但他却在自己的岗位上默默奉献，手机从不关机，他说：“学生有事能随时找到我”，多么朴实的表达，但却充满着对学生无时无刻的关心和牵挂，充满了对学生无私的爱。

他积极学习和探索学生工作理论。通过教学与学生理论的研究，更深入地了解学生，发现工作存在的问题，并不断改善。从事大学生国防教育和《大学生职业生涯规划与就业指导》课的教学，深受学生喜欢。撰写和公开发表了多篇论文，2009年以第三作者的身份参加海南省教育厅《新形势下大学生思想政治教育的实效性研究》课题研究，并顺利结题。2010年6月参与海南大学组织部《海南大学学习型党组织建设研究》课题研究。

通过努力，他业务能力大大提高，工作取得了较好的成绩，得到了学校学院和同事们的认可。在2009-2010学年度考核中被评为校级优秀，2009年被评为“海南大学优秀共产党员”、20009年“学习落实科学发展观活动先进个人”，“海南大学2009年暑期大学生社会实践优秀指导教师”，2010年海南大学“就业工作先进个人”。