2015年6月8日9:00-11:00，我校第四期辅导员沙龙——辅导员职业成长在海南大学思源学堂多功能厅成功举办。第二届全国高校辅导员职业能力大赛一等奖获得者武汉大学徐冶琼老师、华侨大学吴楠老师和海南大学李洋老师作为沙龙主讲嘉宾分享了她们的职业成长之路。海南大学学生工作处（部）、学生就业指导中心、团委等职能部门的领导，各学院分管学生工作的书记、副书记、辅导员以及兼职辅导员参加了此次沙龙活动。此次活动由海南大学学生工作处（部）主办，海南大学环境与植物保护学院承办。

沙龙以优雅的钢琴曲开场。三位主讲嘉宾围绕“辅导员的职业要求与自身职业规划、同成长精彩故事、我是辅导员我光荣”等三个方面畅谈了自己的辅导员职业成长之路。武汉大学的徐冶琼老师谈到，身为辅导员要勤奋多做事少计得失，要做一个有心人，要做一个善于学习的人；华侨大学的吴楠老师谈到教育无他、唯爱与榜样，要发挥对“一个‘人’的影响”，要有扎实的平时工作积累才能有“灵光一闪、脑洞大开”的工作创新，要自己认同自己的职业，要自己有职业荣誉感；海南大学的李洋老师就自己在2011级毕业生酒会上得到学生肯定与认同一小事，阐明了学生工作无小事、辅导员工作无小事，辅导员的一言一行都会对学生产生“正的或负”的影响，都是在学生的心灵土壤里播撒种子”。

在互动环节前，大家一起观看了2015年6月6-7号通过“问卷星”面向海南大学学生做的学生对辅导员的期望调查结果，参与网络调查总人数是394人。在参与调查的学生看来辅导员的专业精神首先体现在关爱学生上、占到了参与调查学生的88%，辅导员的必备能力首先体现在亲和力和组织协调能力、分别占到了参与调查学生的87%和80%，……。三位嘉宾结合问卷统计结果和九零后大学生对辅导员的期望分享他们的经验：武汉大学的徐老师认为，要学会倾听学生们的心声，做到平等待学生，比如她常常就在自己的办公桌前备上一把椅子让学生坐，也会去球场给比赛的学生加油助威；华侨大学的吴老师讲到要跟学生做朋友，要能够做到外化于行、内化于心，例如在和台湾的学生会交换时，她和学生一起同吃同住十四天最后和学生成功打成一片；海南大学的李老师谈到，要用心去做事，比如及时回复学生消息、对问题进行认真解决和引导等，这样一言一行一个眼神都能透露出对学生的关爱；而谈到跟学生的关系时，她说每个人都有一定的抗挫能力，辅导员们只是起一个辅助作用，只在一旁默默看着他们走路，待他们跌倒了，就引导他们或是把他们扶起来。一位是慕名而来的海南师范大学辅导员也积极参与了互动。

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份，是学校开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。因此，辅导员的工作是学校人才培养工作中的重要组成部分、是学校全员育人、全过程育人中的很重要的一项工作，而辅导员卓有成效的工作，为学校教育事业改革与发展提供稳定与安全的环境，为培养出有中国特色社会主义的合格建设者与可靠接班人提供了强有力的思想保障、贡献了力量。而《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》为我们辅导员的专业化、职业化发展指明的方向、要求与标准，也使我们广大辅导员有了成为教育专家或“教育家”的更大信心与自觉。

此次沙龙在《辅导员之歌》的歌声中结束。辅导员的事业是伟大的事业！我是辅导员，我光荣！ 我们是辅导员，我们光荣！！

沙龙现场